Folge #8 unserer Podcastreihe "Inklusionsfragen" erschienen

Folge #8 unserer Podcastreihe "Inklusionsfragen" erschienen

#8 Materialien für alle: Wie Bildungsmaterialien inklusionssensibel gestaltet werden können
Prof.in Dr. Michaela Vogt im Gespräch mit Vincent (11 Jahre), Schüler der Marienschule in Bielefeld

Blicken wir auf den Zusammenhang von Inklusion und Unterricht, so wird neben der Gestaltung der jeweiligen Lehr-Lern-Settings auch das in der Unterrichtspraxis eingesetzte Material bedeutsam. Welche Kriterien  braucht es, um das Unterrichtsmaterial auf seine inklussionsensiblen  Dimensionen hin zu bewerten? Wird das Material den unterschiedlichen  Bedarfen und Lernwegen der Schüler*innen gerecht? Inwiefern können diese Fragen und die daraus resultierenden Perspektiven in die Gestaltung von neuem Lernmaterial eingebracht werden?

Die Antworten  auf  diese inklusionspädagogischen Fragen stellen laut Professorin  Michaela Vogt nach wie vor eine wissenschaftliche Leerstelle dar, die in dem Projekt "ITM- Inclusive Teaching Material" bearbeitet wurde. Resultat ist ein Kriterienkatalog, welcher sowohl von Lehrkräften als auch Schüler*innen angewendet werden kann, um das Unterrichtsmaterial  auf seine Inklusionssensibilität hin zu befragen.

Michaela Vogt ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorie und Geschichte der inklusiven Pädagogik an der  Universität Bielefeld. Sie wird in dieser Folge von Vincent  interviewt, der als Schüler der Marienschule in Bielefeld den  Kriterienkatalog schon selbst angewendet hat.

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