Publikationen

• Bauer, T., Geber, G., Görtler, S., Hinzke, J.-H., Kowalski, M. & Matthes, D. (angenommen). Auf dem Weg zu einem Konzept Dokumentarischer Schulforschung. Methodisch-methodologische Anfragen an Forschung zum Thema Schulentwicklung. Jahrbuch Dokumentarische Methode (JDM), 2, o.S..
• Görtler, S.-C. (2017). Instrumente der inklusiven Schulentwicklung. In: V. Moser & M. Egger (Hrsg.), Inklusion und Schulentwicklung. Konzeption, Instrumente, Befunde. Stuttgart: Kohlhammer. S. 144-161.
• Görtler, S.-C.; Piezunka, A. & Tegge, D. (2016). Inklusion-Bildung-Schule: Analysen von Schulstrukturentwicklungen. Indikatoren für Inklusion. Tagungsband zur 29. Jahrestagung der Integrations-/Inklusionsforscher*innen im deutschsprachigen Raum.
• Moser, V., Akhoondi, A., Bengel, A., Gasterstädt, J., Görtler, S.-C., Nesyba, T., Piezunka, A., Schrumpf, F., Tegge, D., Wawzyniak , A. & Wiebigke, J. (2016). Graduiertenkolleg „Inklusion-Bildung-Schule: Analysen von Schulstrukturentwicklungen“ an der Humboldt-Universität zu Berlin. In A. Hinz, T. Kinne, R. Kruschel & S. Winter (Hrsg.), Von der Zukunft her denken. Inklusive Pädagogik im Diskurs (S. 140-152). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
• Stoll, M., Görtler, S.-C. (2015). Inklusive Gastronomie. In A. Schwendy, C. Rustige, P. Stadler & M. Wunsch (Hrsg.), Integrationsunternehmen als Wegweiser zur Inklusion. Wirkungen – Erfolge – Perspektiven (S. 105-108). Neumünster: Paranus.