PADERBORNER PERSPEKTIVEN AUF INKLUSION - interdisziplinär, diskursiv, praxisbezogen –
Kolloquien, Kolleg und Kamingespräche
Sie werden herzlich eingeladen, in das seit zwei Jahren laufende Projekt „PPIK - Paderborner Perspektiven auf Inklusion – interdisziplinär, diskursiv, praxisbezogen - Kolloquien, Kolleg & Kamingespräche“ der Universität Paderborn zum diesjährigen Wintersemester 2025/26 einzusteigen.
Die vom BMBF geförderte Veranstaltungsreihe richtet sich insbesondere an Promovierende – darunter explizit auch abgeordnete Lehrkräfte –, die sich mit inklusionsbezogenen Themen aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven beschäftigen und den interdisziplinären Austausch suchen.
PPIK umfasst drei Formate:
1. Kolloquium (immer montags 16–18 Uhr, hybrid): Impulsvorträge von Expert:innen mit anschließender Diskussion. Im WS 2025/26 steht die Dimension Praktiken von Inklusion(Booth & Ainscow, 2019) im Fokus.
2. Kolleg: Promovierende stellen ihre Arbeiten in moderierten Kleingruppen vor – mit Raum für Austausch, Selbstreflexion und Motivation.
3. Kamingespräche: Offener Austausch mit Professor:innen und Postdocs zu wissenschaftlichem Arbeiten, Karrierewegen und persönlichen Erfahrungen.
Insgesamt 40 Nachwuchswissenschaftler:innen aus unterschiedlichen Fachdisziplinen und von verschiedenen Universitäten die Möglichkeit können an diesem gemeinsamen Denk-, Austausch- und Arbeitsprozess teilhaben. An der Realisierung des Projekts an der Universität Paderborn sind insgesamt elf Professuren beteiligt, so dass sich ein reger interdisziplinärer Austausch ergibt.
Weitere Informationen, Termine und Anmeldung finden Sie unter: https://www.uni-paderborn.de/universitaet/ppik
Bei Fragen oder Interesse schreiben Sie gerne an: ppik@uni-paderborn.de
Im Flyer finden Sie das Programm des Kolloquiums im Wintersemester 2025/26.
Mit besten Grüßen von den Projektverantwortlichen:
Prof. Dr. Uta Häsel-Weide (Sonderpädagogische Förderung im Fach Mathematik) & Prof. Dr. Brigitte Kottmann (Sonderpädagogische Förderung und Inklusion, Förderschwerpunkt Lernen) sowie Prof. Dr. Katrin B. Klingsieck (Psychologische Diagnostik und Förderung), Prof. Dr. Iris Kruse(Germanistische Literaturdidaktik), Prof. Dr. Désirée Laubenstein (Universität Duisburg-Essen, Pädagogik und Didaktik im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung), Prof. Dr. Phillip Neumann (Sonderpädagogische Förderung und Inklusion, Förderschwerpunkt Lernen), Prof. Dr. Sabine Radtke (Sportwissenschaften & Inklusion im Sport), Prof. Dr. Oliver Reis (Religionspädagogik), Prof. Dr. Katharina J. Rohlfing (Psycholinguistik), Prof. Dr. Rebekka Schmidt (Kunstdidaktik), Prof. Dr. Claudia Tenberge (Sachunterrichtsdidaktik) sowie Dr. Stefanie Aschoff-Hartmann (PLAZ Professional School) und Annchristin Ellersiek (Institut für Erziehungswissenschaft)